ADHD und Evolution: Hat ADHS dazu beigetragen, Menschen am Leben zu erhalten?

Es kann für jemanden mit ADHS schwer sein in langweiligen Vorträgen Aufmerksamkeit zu schenken, lange konzentriert auf ein Thema zu bleiben oder still zu sitzen, wenn sie nur aufstehen und gehen wollen Menschen mit ADHS werden oft als diejenigen wahrgenommen, die aus dem Fenster starren und träumen von dem, was draussen ist fühle mich manchmal wie die Struktur der zivilisierten Gesellschaft ist zu starr und sesshaft für diejenigen mit Gehirnen, die gehen wollen, gehen, gehen.

Es ist ein verständlicher Standpunkt, wenn man bedenkt, dass für 8 Millionen von Jahren, seit die ersten menschlichen Vorfahren sich von Affen entwickelt haben, waren wir Nomaden, die auf der Erde herumwandern, wilde Tiere jagen und dorthin ziehen, wo Essen ist. Es gab immer etwas Neues zu sehen und zu erforschen.

Das klingt nach einem ideale Umgebung für jemanden mit ADHS, und Forschung könnte beweisen, dass hyperaktive Jäger und Sammler in der Tat besser ausgestattet waren als ihre Altersgenossen.

ADHS und Jäger und Sammler

Eine 2008 an der Northwestern University durchgeführte Studie untersuchte zwei Stammesgruppen in Kenia. Einer der Stämme war noch nomadisch, während der andere sich in Dörfern niedergelassen hatte. Die Forscher konnten Mitglieder der Stämme identifizieren, die ADHS-Merkmale aufwiesen.

Insbesondere untersuchten sie die DRD4 7R, eine genetische Variante, die Forschungen zufolge mit Neuheitssucht, erhöhtem Verlangen nach Nahrung und Drogen sowie ADHS-Symptomen in Verbindung gebracht wird.

Untersuchungen zeigten, dass Mitglieder des Nomadenstammes mit ADHS - diejenigen, die noch auf ihre Nahrung achten mussten - besser ernährt waren als solche ohne ADHS. Auch diejenigen mit der gleichen genetischen Variante im sesshaften Dorf hatten größere Schwierigkeiten im Klassenzimmer, ein wichtiger Indikator für ADHS in der zivilisierten Gesellschaft.

Die Forscher stellten außerdem fest, dass unvorhersehbares Verhalten - ein Kennzeichen von ADHS - beim Schutz unserer Vorfahren vor Viehtransporten, Raubüberfällen und mehr hilfreich gewesen sein könnte. Wolltest du jemanden herausfordern, wenn du keine Ahnung hättest, was er oder sie tun könnte?

Im Wesentlichen machen die mit ADHS verbundenen Merkmale bessere Jäger-Sammler und schlechtere Siedler aus.

Bis vor etwa 10.000 Jahren, mit dem Aufkommen der Landwirtschaft, mussten alle Menschen jagen und sich sammeln, um zu überleben. Heutzutage müssen sich die meisten Menschen keine Sorgen mehr darum machen, etwas zu essen zu finden. Stattdessen ist es für die meisten Menschen der Welt ein Leben in Klassenräumen, Jobs und vielen anderen Orten mit strukturierten Verhaltensregeln.

In evolutionärer Hinsicht waren Jäger und Sammler Generalisten, da sie wussten, wie sie ein bisschen von allem zum Überleben brauchten. Diese Information wurde während der Stunden von 8 a nicht weitergegeben. m. bis 3 p. m. in einem Klassenraum. Es wurde von Eltern zu Kind durch Spiel, Beobachtung und informelle Unterweisung weitergegeben.

ADHS, Evolution und moderne Schulen

Kinder mit ADHS lernen schnell, dass sich die Welt für sie nicht ändern wird.Sie erhalten oft Medikamente, um das widerspenstige und abgelenkte Verhalten, das in der Schule Probleme verursachen kann, einzudämmen.

Dan Eisenberg, Leiter der Northwestern-Studie, schrieb in einem Artikel in San Francisco Medicine , dass mit besserem Verständnis unseres evolutionären Erbes Menschen mit ADHS Interessen verfolgen können, die besser für sie sind und Gesellschaft.

"Kinder und Erwachsene mit ADHS werden oft dazu gebracht zu glauben, dass ihre ADHS ausschließlich eine Behinderung ist", heißt es in dem Artikel. "Anstatt zu verstehen, dass ihr ADHS eine Stärke sein kann, bekommen sie oft die Nachricht, dass es sich um einen Makel handelt, der durch Medikamente gelöst werden muss. "

Peter Gray, PhD, Forschungsprofessor für Psychologie am Boston College, argumentiert in einem Artikel für" Psychology Today ", dass sich ADHS grundlegend nicht an die Bedingungen der modernen Schulbildung anpasst.

"Aus einer evolutionären Perspektive ist die Schule eine abnormale Umgebung. Nichts dergleichen hat es jemals in dem langen Entwicklungsgang gegeben, in dem wir unsere menschliche Natur erworben haben ", schrieb Gray. "Die Schule ist ein Ort, an dem von Kindern erwartet wird, dass sie die meiste Zeit still auf Stühlen sitzen, einem Lehrer zuhören, über Dinge sprechen, die sie nicht besonders interessieren, lesen, was ihnen gesagt wird, schreiben, was sie schreiben sollen und gespeicherte Informationen bei Tests zurückgeben. "

Bis vor kurzem in der menschlichen Evolution haben Kinder die Verantwortung für ihre eigene Schule übernommen, indem sie andere beobachtet, Fragen gestellt, durch Lernen gelernt haben und so weiter. Die Struktur der modernen Schulen, argumentiert Grey, ist der Grund, warum viele Kinder heute Schwierigkeiten haben, sich an gesellschaftliche Erwartungen anzupassen.

Grey argumentiert, dass es genug anekdotische Beweise dafür gibt, dass, wenn Kindern die Freiheit gegeben wird, so zu lernen, wie sie es am besten können - anstatt gezwungen zu sein, sich an die Normen des Klassenzimmers anzupassen - sie keine Medikamente mehr brauchen und ihre ADHS-Eigenschaften nutzen können ein gesünderes und produktiveres Leben führen.

Es ist schließlich, wie wir hierher gekommen sind.